Конспект сценария мероприятия для детей с ОВЗ «В гостях у Бусинки»
в рамках проекта «Радуга желаний»
Цель: формирование и развитие моторных способностей у детей с ОВЗ через бусографию (инновационной технологии М.И. Родиной «Бусоград»).
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Формировать представление детей о бусах разного цвета, формы, величины; познакомить с новым способом конструирования – из бус.
Коррекционно-развивающие:
Развивать любознательность, воображение и творческую активность; крупную и мелкую моторику;
развивать слуховое внимание, наглядно-образное и словесно-логическое мышление;
развивать речевой аппарат детей.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать дружеское отношение друг к другу, умение работать в коллективе; воспитывать интерес к деятельности.
Оборудование: бусы разной величины, формы, цвета; шкатулка, костюм феи.
Ведущий:
Добрый вечер уважаемые взрослые и дорогие детки!
Мы рады Вас приветствовать на очередном мероприятии в рамках проекта «Радуга желаний».
А сейчас традиционно, для наших встреч, поприветствуем друг друга:
Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Ты – мой друг, и я – твой друг.
Солнце светит всем вокруг.
Здравствуйте!
Ведущий:
Наша встреча сегодня не простая, а сказочная. К нам обещала прилететь фея «Бусинка», с которой мы отправимся в город «Бусоград». Позовем нашу гостью, вместе скажем:
- «ФЕЯ Бусинка приди и в город бус нас уведи»
В зал заходит фея:
-«Здравствуйте мои друзья, очень рада встрече я!». Я пришла к вам из прекрасного города «Бусоград». там все жители добрые и веселые, они очень любят играть в разные игры с бусинами. Но эти игры не простые, а волшебные. В них нужно проявить смекалку, внимание и фантазию, ловкость и умение.И сегодня я приглашаю вас в мой сказочный город. Посмотрите, какая красивая полянка, давайте присядем на нее, как вам удобно (на ковре). Я принесла с собой шкатулку, а в ней есть что-то интересное. Но чтобы узнать, что же там находится, надо отгадать загадку:
Жемчужинки чудесные
На ниточке висят,
На шею надеваются,
На солнышке блестят. (бусы)
Фея достает из шкатулки бусы:
Бусы, бусы покажитесь,
Красотою поделитесь.
Ребята, берите бусы, какие вам нравятся. Потрогайте их, потрите между ладошками, послушайте как бусы умеют «разговаривать». Посмотрите, какие они все разные и красивые. А наши волшебные бусы хотят с нами поиграть.
1. «Куча-мала»
У каждого ребенка по одной нитке бус. На полу или на столе нужно сгрести ладошками бусы в кучку— «кучу-мала». В центре «кучи-мала» из бус поставить два указательных пальца и обеими руками растянуть бусы в разные стороны.
Присказка:
Бусы в кучку соберем и ладошками сгребем,
Пальчиками их поманим —«Дорожку» длинную растянем.
2. «Улитка»
Двумя указательными пальцами растянуть из бус «дорожку».
Затем край «дорожки» накрыть ладонью и сделать несколько вращательных движений кистью руки, прижимая ее к бусам. Крутить бусы не до конца, оставить небольшой кончик. Таким образом, бусы закручиваются в «улитку».
Присказка:
Вот из бус «дорожка».
Край прижмем ладошкой.
Крутим мы ладонь — и нитка
Превращается в «улитку»!
«Улитка» получилась Всем на удивленье,
Красивая такая —
Просто загляденье!
3.«Кочка, горочка, гора»
Двумя указательными пальцами растянуть из бус «дорожку».
В центр поставить указательный палец. Потянуть цепочку пальцем (по полу) от себя. Сначала потянуть немного — «бугорок». Затем потянуть больше — «кочка», еще больше — «горка», еще больше — «гора»!
Присказка
Жила-была «дорожка»,
Ровная «дорожка».
Сделай, маленький дружок,
Из «дорожки» «бугорок»!
«Кочка», «горочка», «гора» -
Вот так славная игра!
4.Тарелка, лодочка, квадрат
Двумя указательными пальцами растянуть из бус «дорожку».
В центр, между цепочками бус, поставить указательные пальцы на небольшом расстоянии друг от друга. Затем потянуть бусы обоими пальцами к себе (по полу). Сначала немного — «тарелка». Затем потянуть больше — «лодка», и еще больше — «квадрат»:
Присказка:
Вновь выпрямляется «дорожка»,
И наши пальчики немножко Потянут стороны — маленечко...
У нас получится «тарелочка»!
Хороша «тарелка» наша!
Тянем, тянем — «лодка» здесь.
Пальцы разведем подальше — И уже «квадратик» есть! «Дорожка» — «тарелка», «Лодочка» — «квадрат», получилось здорово,
Каждый очень рад!
5. «Домик»
Растянуть две «дорожки» из бус параллельно друг другу — одна над другой. Из нижней «дорожки» двумя указательными пальчиками сделать квадрат — «домик без крыши». Из верхней «дорожки» сделать треугольник — «крыша домика».
Присказка:
Вот две «дорожки», Квадратик потом,
Над ним треугольник - Построили дом!
6. «Тучка»
Двумя указательными пальцами растянуть из нитки бус «дорожку». Поставить два пальца между цепочками из бус на небольшом расстоянии и слегка потянуть к себе (по полу или столу), чтобы получились две «ямки».
Затем так же, двумя пальцами, потянуть от себя верхнюю цепочку из бус — получаются две «горки». Приглядитесь! Получилась «тучка» (облако).
Предложить детям посмотреть и полюбоваться на «тучки».
7. «Птичка»
Двумя указательными пальцами растянуть из нитки бус «дорожку». Затем поставить указательный палец над цепочками бус по центру. Потянуть бусы к себе (по полу или столу). Присказка:
Пальчик указательный «Дорожку» оживит.
«Птичка» машет крыльями,
По небу летит!
8. «Лесная дорожка»
Сделать из бус «дорожку». Затем указательный палец одной руки поставить под «дорожкой» (ближе к себе) и потянуть бусы от себя вверх (вперед по полу). Палец другой руки поставить над «дорожкой» и потянуть к себе (по полу или столу). Можно также потянуть бусы пальцами обеих рук одновременно. Присказка:
Все знают, что дорожка или тропа лесная бывает и прямая,
Бывает и кривая!
9. «Цветочки»
Сделать из бус «дорожку». Затем ладонями развести цепочки бус в разные стороны и выровнять кончиками пальцев, сделав круг из бус.
Расположить указательные пальцы по обе стороны круга. Затем соединить пальцы, притягивая бусы друг к другу в середину круга. Получается цифра «восемь». Спросить детей, на что еще похоже получившееся изображение (песочные часы, бантик, очки, снеговик...).
Указательным пальцем потянуть (по полу) верхнюю часть бус к середине (к себе). Получается «зайчик». Спросить детей, на что еще похоже получившееся изображение (мешок с подарками, репка, яблочко, мешочек с хлебушком...).
Потянуть указательным пальцем нижнюю часть круга из бус к центру (от себя) - получается «бабочка».
Аккуратно пальчиком потянуть к середине каждое «крыло бабочки» - получится «цветочек»-восьмилистник.
Присказка:
Выложим из бус «дорожку»,
Потянем в стороны немножко —
И вот мы сделали кружочек,
А превратим его в «цветочек»!
Фея:
«А теперь мы поиграем,
Всех друзей мы приглашаем.
Бусы разные возьмем
И себе построим дом!»
Каждый берет по нитке бус (среднего размера), и каждый делает себе «домик»
на любом свободном месте помещения. Кто первый сделал, встает в свой «домик»
(в квадратик).
После того, как все дети встали в «домики», игра продолжается.
Ведущая:
Вышли дети погулять
И друзей себе искать.
Ходят, бродят — ищут друга,
Ну, а кто-нибудь — подругу.
Дети спокойно ходят между «домиками», не задевая их ногами, ищут себе пару. Для
хорошего настроения можно добавить музыкальное сопровождение.
Ведущая: Шли, шли и пришли.
Вот друг друга мы нашли! (берут себе пару за руку)
Друга в гости пригласим
И пойдем с ним погостим!
Дети договариваются, к кому в гости они пойдут, затем идут к домику одного из пары.
Встают вместе в «домик».
Ведущая:
С другом весело играли, (играют с другом в «ладушки»)
Поиграли и сказали:
«У тебя хороший дом, (хлопают в ладоши)
Как тепло, уютно в нем!»
Всем пора в свои дома,
И продолжится игра!
Можно играть несколько раз, дети меняются парами, приводят к себе «гостей» или сами идут «в гости».
Фея:
Ребята, мы стали художниками и научились рисовать бусами. Теперь вы можете научить этому своих родителей, друзей и знакомых. Если вам станет грустно или скучно, возьмите в руки бусы, фантазируйте, рисуйте! Спасибо за работу. Мне очень понравилось ваше воображение, вы прекрасные художники, фантазеры и волшебники. А теперь нам пришла пора прощаться, но очень скоро мы встретимся снова.
Все вместе:
По домам всем нам пора,
Вот и кончилась игра!